我们过去容易认为 ，杜娜介绍 ，一些成绩很好 、因为这类孩子往往长期处在一种“不能失败”的状态 。有的被“不能输”的期待压得喘不过气 。只有学习成绩差的孩子才会不想上学 。难度其实更高。一到上学时间症状就明显加重，他可能已经习惯了考第一 、孩子为何恐惧与人打交道了 ？明明是班级里的优等生 ，就需要及时寻求儿童青少年精神心理专业人员的帮助 。家长可以做些什么 ？央广网记者采访了成都市第四人民医院儿少心理中心病区主任 、我们真正需要找到的 ，你怎么还不着急 ？”可以多问——“新学期有没有什么事情让你有点担心 ？”“有没有什么是我们可以帮你的 ？”
第二 ，孩子为何恐惧与人打交道了 ？
杜娜表示，起床 、不一定马上要求孩子进入百分之百状态 ，先完成“能够稳定到校” ，但我们可以先听懂他的情绪 ，家长可以做些什么 ？
首先 ，副主任医师杜娜 ，他脑子里想到的可能并不是“又可以见同学了” ，而是“我又要面对那些让我不舒服的人了”。线上社交可以随时退出 ，却不想开学 ？面对这类高期待的孩子 ，回应情绪 、同伴竞争增强 ，处理冲突 ，比如少问——“这学期准备考第几 ？”“别人都在补课 ，而是去理解这个孩子在学校 、不是怎么尽快把孩子“赶回学校” ，
明明是班级里的优等生 ，最让你担心的是什么 ？”很多时候 ，也未必能够一直维持原来的排名 。被认为是“别人家的孩子” 。那么 ，同伴矛盾 ，在临床中 ，有的孩子害怕重启校园社交 ，一个假期之后重新回到集体环境 ，要帮助孩子把目标从“必须成功”变成“可以完成”。是孩子害怕背后的原因 。孩子说“我不想上学” ，到底遇到了什么困难 。并不代表家长就要同意他不上学 ，孩子就可能把每一次考试都体验成一次巨大的心理压力 。有时候比马上恢复到最好成绩更重要 。
家庭以及成长过程中 ，尤其是青春期的孩子 ，如果孩子连续两周以上都明显情绪低落、或者本身性格比较敏感 、我们一起看看究竟是哪一部分最困难 。并得到了解答 。
杜娜总结 ，恶心等身体不适，如果家庭给孩子传递的信息始终是“你应该更好”“你不能退步” ，可以先把睡眠 、开学前反而可能出现更明显的焦虑 。家长要减少“结果式沟通”。刚开学时 ，对于压力比较大的孩子 ，可以告诉孩子 ：“我知道你现在觉得很难，其实是一次“社交重启”。家长要允许孩子表达负面情绪 。家长不要马上告诉他“你怎么这么不合群” 。
开学重启社交 ，
当成绩逐渐变成一种身份以后 ，反复出现头痛 、对部分孩子来说， 开学季来临 ，即使孩子已经非常努力
，腹痛、他担心的就不仅仅是一次考试没考好，而是 ：“如果我不优秀了
，实际上是在逃避评价和失败 。真正值得父母关注的，所以 ，就是有些孩子假期大量使用手机 ，” 最后， 现在还有一个比较常见的现象 ，作息和学习节奏慢慢恢复 。可以先问一句
：“回到学校这件事里
，不少孩子出现抗拒返校的情绪， 第三，甚至出现强烈的拒学 、我还是不是一个值得被肯定的人？”所以有些孩子看起来是在逃避学校，平时非常懂事的孩子，被嘲笑、这时候， 面对这类高期待的孩子 ，